科学意图：

科学教育对幼儿的成长至关重要，它能培养幼儿的观察力、操作能力和科学思维，使幼儿形成科学的认知方式和自然观，丰富他们的童年生活，激发他们的创造力。

科学目标：

1、幼儿能通过实验操作，掌握观察和记录的方法，提高动手能力。

2、培养幼儿好奇心和探索精神，鼓励他们大胆尝试实验。

材料准备：小碗、棉线、亮光纸纸屑、水。

制作方法：将亮光纸纸屑放入小碗，加满水。将棉线一头浸入碗中，另一头露在外。然后将碗放入冰箱冷冻，待冰花凝固后取出。

实验操作：

将冰花挂在室外或树枝上，让幼儿欣赏。或让幼儿拉冰花在地面上滑行，摩擦产生的热量会让冰融化，留下水迹。

指导建议：引导幼儿观察冰花的形成过程，理解水遇冷结冰、冰遇热融化的原理。提醒幼儿选择抗水的纸做冰花。

拓展与替代：鼓励幼儿尝试不同材料制作冰花，如彩色纸、玩具、花瓣等，并探索颜色与形状变化。观察冬季自然景观中的冰现象，加深对水遇冷结冰的理解。

科学小知识：冰花的形成是水遇冷结冰的直接结果。不同形状的容器可以形成不同形状的冰花。

雾凇，是一种自然现象，通常在冬季形成，是雾滴在冷却的物体上冻结产生的白色颗粒状沉积物。在寒冷的天气中，雾滴与低温物体接触时，会迅速冻结，形成雾凇。

活动反思：通过制作冻冰花，幼儿不仅体验了季节变化，还学习了水的物理变化。活动虽简单，但对幼儿来说，亲手操作并感受过程带来的快乐是活动的核心目的。