1. 《义田记》阅读答案

10.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.择族之长而贤者主其计 计：账册

B.以晏子之觞而觞桓子 觞：酒杯

C.而力未逮者二十年 逮：达到

D.世之都三公位 都：处在

11.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）

A. 以其所入，给其所聚 B. 承其志，如公之存也

祖母无臣，无以终余年 悦亲戚之情话

C. 亲亲而仁民 D. 母之族，无不足于衣食者

怀帝阍而不见 犹致思于天文阴阳历算

12.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

殁之日身无以为敛子无以为丧惟以施贫活32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333332396136族之义遗其子而已

A.殁之日身无/以为敛子/无以为丧惟/以施贫活族之义遗/其子而已

B.殁之日/身无以为敛子/无以为丧/惟以施贫活/族之义遗其子而已

C.殁之日/身无以为敛/子无以为丧/惟以施贫活族之义/遗其子而已

D.殁之/日身无以为/敛子无以为/丧惟以施贫活族之/义遗其子而已

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）

(1)置负郭常稔之田千亩，号曰义田。（4分）

(2)昔晏平仲敝车羸马，桓子曰：“是隐君之赐也。”（4分）

(3)廪稍之充、奉养之厚，止乎一己而已。（4分）

参考答案：

10.B（觞：罚饮酒）

11.D（于：均为介词，表对象，在……上，在……方面。A以：上句，介词，表对象，用；下句，连词，表目的，用来。B之：上句，结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性；下句，结构助词，的。C而：均为连词，上句，表承接，接着；下句，表转折，却）

12.C（殁之日，身无以为敛，子无以为丧。惟以施贫活族之义，遗其子而已）

13.(1)购置临近城邑常年丰收的千亩田地，叫做义田。（置、负郭、常稔，各1分，句意1分）（2）从前晏婴坐破车驾瘦马，桓子说：“你这样做是隐藏国君的赐予啊！”（敝、羸、隐，各1分，句意1分）（3）官府供给粮食这样充裕，朝廷俸禄这样优厚，都停留在一己私欲罢了。（廪稍、厚、止，各1分，句意1分）

2. 阅读下面文言文,完成小题（16分）[甲]嗟夫

小题1:(1)探求（2）全、都小题1:(1)（如果）没有了这样的人，我和谁一道呢？（2）（使他们）天天有饭吃，年年有衣穿。

小题1：方显贵时/置负郭常稔之田十亩/号曰义田小题1:B小题1：点明主旨，表达作者阔达的胸襟和远大的抱负。小题1：选择那些亲近而贫穷、疏远而贤良的人都给以救济，他显贵的时候，买了靠近城市而且常年丰收的田约十亩，叫做义田，用来供养、救济全族的人。

小题1：学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。小题1：文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

强调重点词语的理解和重点句式的调整。小题1：学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。

小题1:B和例句中“以”均为“因为”。小题1：学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本的理解能力。

小题1：学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。