七年级上册历史课时练参考答案如下：

第一单元史前时期:中国境内早期人类与文明的起源第1课 中国境内早期人类的代表一一北京最早170万，制作工具，[北京人]。周口店。特征。前额 嘴部 直立行走。打制群体。火种。古人类进化 人类起直立人，[山顶洞人]。代人钻孔 爱美。

[高效探究导学][知识点一]

人类由猿进化而来。猿学会了直立行走，并会制作工具。我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。云南元谋。距今约170万年。元谋人已经能够制作工具知道使用火。

[知识点二]

1，北京西南周口店龙骨山。1921 年。裴文中。北京人遗址化石的大量发现,为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。北京人的头骨,前额低平,眉骨粗大，灏骨突出，泰骨扁平,嘴部前伸，脑容量比现代人小。身高平均为157 厘米上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。

2，山顶洞人。模样与现代人基本相同。掌握磨光和钻孔技术。骨针。会人工取火。

[增效提能演练]

B，A，B，A，D，A，D，B。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。

通过对北京人的研究，我们可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，这为人类起源的研究提供了可靠的证据。

D，B。元谋人;北京人。元谋人。D史实:发现大量的炭屑和两小块烧骨:推论:元谋人已经懂得用火。史实:大量的打制石器动物化石和灰;推论:北京人使用的是打制石器，并懂得用火。(只要意思相近即可)(3)磨光和钻孔技术。

群居生活。烧烤食物、照明、防寒、驱兽。学会用火,改善了人们的生存条件,是人类进化史上的里程碑。

第2课 原始农耕生活[优效自主初探]

[原始农业的发展]

人工培，稻粟。农作物种植。[河姆渡人的生活]。长江流域。7 000。干栏式，骨，D水稻水牛天然漆。

生产工具:北京人采用不同的打制方法来制作不同类型的工具,即使用打制石器;组织形式:北京人结成群体生活在一起，即过着群居生活;用火情况:北京人已经学会用火，还会长时间保存种。

[半坡居民的生活]

黄河流域。6000。半地穴式。磨制。D票彩陶纺织

【高效探究导学】

北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。周口店北京人退址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。

中国是农业大国,农业生产具有悠久的历史。大约20000年前，我国先民开始对一些野生的植物进行管理距今10000年左右,我国出现最早的人工培的农作物兴起于黄河、长江和淮河等流城。

知识扩展

1，掌握基本史实：

学习历史首先要掌握基本史实，包括重要的历史事件、人物、概念和背景等。这有助于您理解历史发展的脉络和各个事件之间的联系。

2，建立时空观念：

历史是发生在特定时空中的事件，因此您需要建立时空观念。这意味着您需要将历史事件置于特定的时间和空间中，以便更好地理解它们的背景和影响。

3，分析因果关系：

历史事件的发生往往是由多种因素共同作用的结果。因此，您需要学会分析因果关系，了解历史事件的前因后果和影响因素。

4，运用比较方法：

比较不同历史事件或时期的异同点，可以帮助您更深入地理解历史。您可以比较不同国家、地区或时期的历史事件、人物和文化等。

5，培养批判性思维：

学习历史不仅需要记忆史实，还需要培养批判性思维。这意味着您需要学会对历史事件和人物进行评价和分析，并形成自己的观点和认识。

6，运用辅助资源：

除了教材之外，您还可以运用其他辅助资源来学习历史。这包括参考书籍、网络资源、博物馆和文化遗址等。这些资源可以为您提供更广泛的历史知识和视角。

7，练习解答题目：

最后，练习解答历史题目是非常重要的。这可以帮助您提高解题能力和应考试的能力。您可以尝试解答各种类型的历史题目，如选择题、填空题、问答题和论述题等。

学习七年级上册历史需要您掌握基本史实、建立时空观念、分析因果关系、运用比较方法、培养批判性思维、运用辅助资源和练习解答题目等方面的知识和技能。通过不断的学习和实践，您将逐渐提高对历史的理解和掌握能力。