材料及相关环境创设

选用松紧带或彩绳作为道具，搭建起小鸡、小鸭的家，为活动提供场地。准备数量为幼儿人数一半的小鸡、小鸭胸饰，并配备音乐磁带。

活动准备

幼儿需掌握小鸡走、小鸭走的动作，同时能够演唱“小鸡小鸭”歌曲。

活动过程

教师扮演妈妈，幼儿分别扮演小鸡与小鸭，随着音乐进行准备活动，边唱歌曲边做动作。

教师在场地中央，幼儿围坐四周，通过游戏描述游戏规则：“小鸡小鸭为好朋友，早晨住在各自家中，听到妈妈呼唤，立刻从家中钻出，来到草地玩耍，从家门钻出时，需低头，避免碰撞，看谁最乖巧。”

教师引导幼儿回到各自的“家中”蹲下准备，听到指令后从家中钻出，跟随音乐在草地上游戏。

教师观察幼儿钻行时的动作，对游戏结束后进行评价，着重指出低头与弯腰的重要性。

幼儿按照指令回到家中蹲好，继续游戏。

鼓励幼儿在游戏中与同伴共同愉快地玩耍。

游戏结束时，教师带领幼儿进行轻松的放松活动。

相关经验

美工方面，幼儿可以尝试小鸡小鸭的绘画与手工制作。

认知方面，幼儿可以进行小鸡小鸭的比较识别。

活动评价

通过观察幼儿钻行动作的协调性，评估其动作发展水平。

观察幼儿在游戏中与同伴的互动，评估其社交能力。

活动的延伸与扩展

扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。

逐步增加动作的难度，结合钻与爬的动作进行游戏。