学生心理品质现状分析有大学就业、良好的心理素质、心理发展需求等。

一、从大学生就业角度看。

1、一些大学毕业生由于在校期间缺乏必要的就业心理素质方面的训练，加上受到外界环境因素的负面影响，很多人在应聘工作期间都不同程度地出现了理想与现实不能统一的矛盾心理、对职业生涯的认知障碍以及心理紊乱造成的心理异常焦虑、自卑、畏惧、自负等等心理问题。

2、在踏上工作岗位以后，他们中的一些人在心理素质方面又相继出现适应环境的能力、协调人际关系的能力、自我调整的能力以及实践能力、竞争能力不强等等问题。

二、良好的心理素质。

1、良好的心理素质是人适应社会、生存和发展自我的资本，而大学生又是社会中一个具有相对优势的群体，所以他们不仅应具备较高的科技文化素质，而且还应该具备良好的心理素质来适应不断变化的社会环境。

2、良好的心理素质是思想道德素质的基础，是科学文化素质的重要保障，直接影响大学生学业和未来发展方向。

三、心理发展需求。

1、从心理发展需求的具体内容上看，在心理品质发展方面，发展需求最高的是思维品质（95.3%）和意志品质（95.3%），其次为情感品质（94.5%）。

2、在社会性发展方面，发展需求最高的是学习动机（99.7%），其次为人际关系（95.9%）。

3、表明我国中小学生在自身思维品质、意志品质和情感品质的发展上有更高要求，在学习动机、人际关系方面想要予以提升的愿望最大。