中央民族大学辅导员工作考核办法（讨论稿）
一、总 则
辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校大学生思想政治教育和管理工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。
辅导员考核结果是评定优秀辅导员以及转岗、评职、晋升的重要依据。
为了切实加强辅导员队伍的建设和管理，加强和改进学生的思想政治教育工作，建立良性的工作竞争和激励机制，根据我校的实际情况，特制订本办法。
二、考核实施
（一）考核范围：全校专兼职辅导员。
（二）考核组织：辅导员考核工作领导小组，主管副校长任组长，组员由学生工作部、组织人事处、教务处、校团委、后勤产业集团，院系代表（艺术类、文科类、理工类等院系）。
（三）考核时间：每年10月份对上一学年工作进行考核。预科部辅导员工作考核时间为每学年6月份。
（四）考核内容：所分管班级的班风和学风建设，个人表现与工作实绩，学生评议、院系考核、学工部考核等。重点是对履行岗位职责情况的考核。
（五）考核等次：专兼职辅导员的考核分为考核资格等次和考核结论等次，实行在考核资格等次的基础上确定考核结论等次，考核资格等次是确定考核结论等次的必要条件。
考核资格等次分为优秀资格等次（90分及以上）、称职资格等次（70—89分）、基本称职资格等次（60—69分）、不称职资格等次（59分及以下）四种。
考核结论等次分为“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四种。学生工作部在尊重考核资格等次的基础上，向辅导员考核工作领导小组提交考核等次结论推荐名单，由辅导员考核工作领导小组确定辅导员最终考核结论等次。
（六）考核结果：
1.考核得分为优秀资格等次（90分及以上）的辅导员才有资格参评当年度“校级优秀辅导员”、校级“优秀教师”、“优秀教育工作者”、市级“优秀辅导员、先进德育工作者”等荣誉称号，并在晋升职务职称（务）、业务培训及转方面优先考虑。
2.考核为称职资格等次者可继续聘任，并在晋升职称（务）、业务培训方面予以考虑。
3.考核为基本称职资格等次者由学生工作部进行指导谈话，院系（部）可根据其工作表现考虑继续聘用。
4.考核为不称职资格等次者退出辅导员队伍。
5.在考核年度内，所带班级获校级及以上先进荣誉称号或因工作有突出贡献受到学校及上级部门正式表彰的专兼职辅导员，参评优秀辅导员时在同等条件下予以优先考虑。预科部辅导员条件可适当放宽。
6.在考核年度内，具备下列情况之一者，不能评为优秀辅导员：
（1）学年内累计因病因事（含在读研究生）离开岗位达30天及以上者；
（2）因专兼职辅导员疏于教育引导以致学生严重违纪影响恶劣者；或无正当理由未能及时到达突发事件发生现场并妥善处理者；
（3）学生受到党纪、政纪处分或治安、刑事处罚者；
（4）在学生评优、评奖、申贷、助学等工作中弄虚作假者；
（5）包庇学生违纪行为、对学生错误行为放任不管、教唆或怂恿学生违纪造成不良影响者。
（七）考核程序
1.个人总结。专兼职辅导员按考核的内容和要求，认真总结本学年工作，填写《中央民族大学学生辅导员工作考核登记表》，并向所在院系（部）提供个人工作总结及与考核有关的材料。
2.学生测评。院系（部）党总支按学号随机抽取辅导员所带班级不少于30%的学生，采取无记名打分的方式，按《中央民族大学学生辅导员工作考核测评学生用表》对专兼职辅导员的工作情况进行测评，并填写测评表。
3.院系（部）测评。院系（部）党总支（学生工作领导小组）对专兼职辅导员依据《中央民族大学学生辅导员工作考核测评院系（部）用表》进行测评，并将《中央民族大学学生辅导员工作考核登记表》与测评表报学工部。
4.学工部测评。由学工部组织会同相关职能部门和部分辅导员代表依据《中央民族大学学生辅导员工作考核测评学工部用表》、《中央民族大学学生辅导员工作考核测评学生公寓管理委员会用表》对专兼职辅导员进行测评。
5.学校审批。学生工作部将学生测评结果和院系（部）测评结果以及相关职能部门测评结果按权重系数换算汇总，并向辅导员考核工作领导小组提供考核资格等次建议名单，辅导员考核工作领导小组初审通过后报校长办公会审批。
6.考核执行。学校按考核结论给予相应奖惩，并将《中央民族大学学生辅导员工作考核登记表》存入个人档案。
三、奖 惩
（一）凡考核结论为基本称职等级及以上的专兼职辅导员均享受学校规定的业绩津贴等补贴。考核结论为基本称职等级的专兼职辅导员由学生工作部和院系（部）总支负责人进行诫勉谈话。
（二）学校每年按辅导员总数的10％评选“优秀辅导员”，颁发“优秀辅导员”荣誉证书，并给予1000元/人/次的物质奖励。凡被授予“优秀辅导员”荣誉称号者，在年度考核、评优、晋升职称职务时，同等条件下优先考虑，同时直接推荐进入学校年度考核优秀等级。
（三）“十佳辅导员”在“优秀辅导员”中产生，每两年评定一次，每次按辅导员考核优秀积分值数从高到低取前十名，当积分名次并列时由学工部提出建议名单，交辅导员考核工作领导小组决议。获得“十佳辅导员”荣誉称号者，颁发荣誉证书并给予5000元/人/次的物质奖励。
（四）辅导员申请转专任教师或行政岗位，在其任专兼职辅导员期间必须有一次以上获得优秀资格等次且无基本称职和不称职考核记录。
（五）考核结论为不称职的在编专兼职辅导员，由校人才交流办公室处理。对考核为不称职结论的研究生兼职辅导员，从考核结论下达当月予以解聘。
四、附 则
本办法由辅导员考核工作领导小组负责解释。
本办法从2007年 月 日起试行。
中央民族大学学生辅导员工作考核测评表
（学生用表 占40%）
注意事项 “A”表示很满意
“B”表示比较满意
“C”表示一般
“D”表示不满意
“E”表示很不满意
＊ 正确划法为： [ A] 错误划法：[A] [A]
＊ 评价原则：客观、公正、准确
＊ 学生不署名 20 ——20 年度
院系（部）： 年级： 班级：
辅导员姓名：
得分（总分*40%）：
1．思想政治素质高，道德品质好，能够以身作则，为人师表，责任心强，关心、爱护学生，工作吃苦耐劳，甘于奉献，有创新精神。 [A] [B] [C] [D] [E]
2．业务能力强，善于听取学生意见并及时加以改正或改进，注重工作方式和效果，语言表达能力强，能够及时、准确传达与学生密切相关的重要信息和会议精神。 [A] [B] [C] [D] [E]
3．辅导员能定期和不定期结合实际情况亲自组织学生开展政治与时事教育，每学期召开主题班会，其中与学风建设、学习方法、就业指导等相关主题班会至少1次，效果明显。 [A] [B] [C] [D] [E]
4． 经常深入学生寝室、教室，主动询问、了解、收集学生的思想、学习生活中存在的问题，积极引导、解决，并及时向相关领导和部门反映。 [A] [B] [C] [D] [E]
5． 学生综合素质考评、干部任用、评优、评奖、申贷、助学、违纪处分、推荐入党等工作程序规范，公开、公平、公正。 [A] [B] [C] [D] [E]
6．积极开展文明修身教育，重视“优良学风班”创建和“文明寝室”创建；重视家庭经济困难学生的帮扶工作；重视加强学生心理素质教育。 [A] [B] [C] [D] [E]
7．重视班团建设，班团干部队伍选拔公开、公平、公正，经常培训指导班团干部开展工作；认真组织学生参加学院和学校举办的各种活动。 [A] [B] [C] [D] [E]
8．所带班级班风正、学风浓，迟到、旷课、补考人次低，课堂出勤率、自习率高，违反校纪校规人数低。 [A] [B] [C] [D] [E]
9．积极组织并指导学生参加社会实践并开展课内外科技文化活动，注重对学生的职业规划、设计及全程就业指导，就业信息传递准确，就业推荐认真负责。 [A] [B] [C] [D] [E]
10．重视学校、家庭、社会三位一体育人模式，建立并实施与学生家长沟通的办法和机制。 [A] [B] [C] [D] [E]
注：1. 本表由院系（部）党总支组织测评（测评学生数应不少于所带班级学生总人数30%），辅导员应回避自己所带班级的学生测评组织工作。
2. 在统计得分时，“A”、“B”、“C”、“D”、“E”分别为10、9、8、6、4分，总分以所占比例
计。
3. 最后得分汇总保留小数点后三位数。
中央民族大学学生辅导员工作考核测评表
（学生工作部用表 占15%）
注意事项 “A”表示很满意
“B”表示比较满意
“C”表示一般
“D”表示不满意
“E”表示很不满意
＊ 正确划法为： [ A] 错误划法：[A] [A]
＊ 评价原则：客观、公正、准确 20 ——20 年度
院系（部）：
辅导员姓名：
所带班级：
得分（总分*15%）：
1．重视学生的动态管理，管理工作规范、严谨。学生综合素质考评、奖学金、助学金评定，程序规范，做到公开、公平、公正、及时、准确。 [A] [B] [C] [D] [E]
2．重视支持国家助学贷款工作，积极配合欠费学生学费清欠工作，学生欠费率低，严格国家助学贷款的资格认定工作。 [A] [B] [C] [D] [E]
3．重视所带班级学生心理健康教育与服务和就业指导工作，就业率能够保持在学校的平均标准，工作认真负责，效果好。 [A] [B] [C] [D] [E]
4．干部任用、评优、违纪处分、“推优”入党等程序规范、做到公开、公平、公正、及时、准确、无误。 [A] [B] [C] [D] [E]
5．能够保证勤工助学岗位的公正、公平性，并及时准确地按学校规定时间上报考勤表和报酬统计表。 [A] [B] [C] [D] [E]
6． 积极组织并实施学生素质拓展活动，重视学风建设，学生课堂出勤率高。 [A] [B] [C] [D] [E]
7．积极参加辅导员业务培训，不断提高自身业务能力和水平 [A] [B] [C] [D] [E]
8．参加学校大型、重要活动组织工作、学生到位率高、秩序好（含入学教育、军训、早操等）。 [A] [B] [C] [D] [E]
9．能及时妥善处理学生中存在的突发事件。 [A] [B] [C] [D] [E]
10．顾全大局，服从安排，团结协作精神好。 [A] [B] [C] [D] [E]
加分 项目 详见院系（部）用表中第七项“绩” 项目
分值 [A] [B] [C] [D] [E] 分值 [A] [B] [C] [D] [E]
减分（查证属实，弄虚作假者扣分） 项目 项目
分值 [A] [B] [C] [D] [E] 分值 [A] [B] [C] [D] [E]
注：1. 本表由学生工作部（处）组织测评。
2. “A”、“B”、“C”、“D”、“E”分别为10、9、8、6、4分，总分以所占比例计。
3. 最后得分汇总保留小数点后三位数。
中央民族大学学生辅导员工作考核测评表
（学生公寓管理委员会用表 占5%）
注意事项 “A”表示很满意
“B”表示比较满意
“C”表示一般
“D”表示不满意
“E”表示很不满意
＊ 正确划法为： [ A] 错误划法：[A] [A]
＊ 评价原则：客观、公正、准确 20 ——20 年度
学院： 辅导员姓名：
所带班级：
得分（总分*5%）：
1．能够深入宿舍及时掌握学生学习、生活、思想动态，积极协助公寓部开展工作，所负责学生公寓自觉遵守管理规定，无违纪现象。（4分） [A] [B] [[C] [D] [E]
2．积极组织学生参与并开展 “文明寝室”、“学习型寝室”等公寓文化建设活动创建，所带班级40%以上的寝室获“文明寝室”称号。（3分） [A] [B] [C] [D] [E]
3．积极配合学生公寓管理部开展思想政治教育活动，工作态度端正，工作效果好。（3分） [A] [B] [C] [D] [E]
4．所负责学生公寓在本学年内卫生良好，无不良记录。 [A] [B] [C] [D] [E]
5．所负责学生公寓用电、节能、公物管理等情况。 [A] [B] [C] [D] [E]
注：1. 本表由学生公寓管理委员会组织测评。
2. 在统计得分时， “A”、“B”、“C”、“D”、“E”分别为10、9、8、6、4分，按每项指标
所占分值的平均级差计算。
3.最后得分汇总保留小数点后三位数。
中央民族大学学生辅导员工作考核测评表
（院系[部]用表 占40%）
项目类别 考核内容 考核依据 分值 辅导员姓名
得分 审核
德
10分 1.1认真学习，顾全大局，在政治、思想和行动上与党中央保持一致,认真贯彻执行学校的各项规章制度。 根据院系（部）党总支记录评分 3
1.2热爱本职工作；责任心强，有奉献精神；关心爱护学生，乐于做学生的良师益友，尊重理解学生；作风正派，办事公道，为人师表。 根据院系（部）党总支记录评分 4
1.3服从组织安排，按时完成组织交办的各项任务，无拖拉扯皮现象，有协作精神，大局意识强。 根据院系（部）党总支记录评分 3
该项得分汇总
能
15分 2.1结合工作实际坚持理论学习和业务培训。 根据院系（部）党总支记录评分 4
2.2工作思路清晰、工作目标明确、工作方法得当。 根据院系（部）党总支记录评分 4
2.3组织、管理、协调、表达能力强，在处理问题过程中能有效把握和控制局面。 根据院系（部）党总支记录评分 4
2.4有创新精神，善于提出合理化建议。 根据院系（部）党总支记录评分 3
该项得分汇总
3.1认真组织学生政治理论学习，加强对学生的正面引导及教育。有针对性地开展学生思想政治教育工作，对学生的思想政治教育有计划、有落实、有创新。 根据学生活动组织到位情况原始记录评分 3
3.2配合党支部做好入党积极分子培养、教育和考察工作，递交入党申请书的学生多。 根据记录评分 3
3.3学生思想教育转化工作有目标、有计划、有落实、有效果。 以《辅导员工作日志》检查记录为准 3
3.4及时有效的掌握学生的思想动态，及时发现和解决学生中存在的问题。 《辅导员工作日志》中主题班会记录 4
3.5学生个别谈心工作落实到位，有主题，有记载，平均每个月5人次以上（以书面记载为准）。 《辅导员工作日志》记录 2
3.6所带班级学生学风浓厚，学习效果好，补考人次少。 2
3.7所带班级学生学风良好，上课出勤率高。 根据院系（部）党总支记录评分 3
勤75分 3.8所带班级学生英语、计算机过级考试通过率在院系同年级中较高。 2
3.9加强考风考纪专题教育每学期至少1次，所带班级学生违反考试纪律的人次少（有学生考试作弊行为者不予评分）。 2
3.10有所带班级学生考研工作指导规划和方案，并分不同年级分步实施，效果好。 2
3.11推动实施学生素质拓展工程措施得力，效果好；学生发表的论文数量在同年级中名列前茅。 4
3.12认真组织学生开展科技、文化、体育、艺术等活动，效果好；学生到位准时、参与率高。 根据学团活动到场和社会实践、志愿服务记录评分 4
3.13有学期学生管理工作计划和总结。 以上交院系党总支存档为准 2
3.14班级组织建设机构健全、职责明确，定期召开班委会，班委、团支委工作开展好。 根据《辅导员工作日志》中班团干部一览表 3
3.15每学年主题班会召开8次以上，其中学风建设、就业指导、安全纪律教育、心理教育等专题教育每学年不少于2次。 《辅导员工作日志》中主题班会记录，记录应完全并有记录人及班两委负责人签字等 3
3.16能够深入学生公寓。 根据《辅导员工作日志》记录 4
3.17搞好学生安全教育及稳定工作，突发事件到位及时。 根据课程考勤记录 2
3.18学生干部选拔、党员发展、评优评奖程序规范，公平、公正。 根据记录评分 2
3.19关心经济困难学生，认真贯彻落实国家有关政策，家庭经济困难学生界定准确、档案完备、情况掌握全面，有帮扶措施。扎实做好经济困难学生的思想及心理健康教育工作。 《辅导员工作日志》中学生谈话记载项
经济困难学生档案
4
3.20学生欠费催缴工作措施得力、效果明显，所带班级学生欠费率低。 以财务处提供数据评分 2
3.21认真贯彻落实国家学校学生就业工作政策，全程指导学生就业工作。就业指导有计划、有落实、有记录、有成效。积极配合学校就业指导部门，认真组织毕业生参加就业指导讲座、人才交流会、面试应聘等活动。 参见就业指导计划及活动开展情况记录
《辅导员工作日志》中学生谈话记载项
学生签约率、就业率
其他指导活动记录等 5
3.22认真落实国家助学贷款工作政策，把关严格，材料上报及时准确；加强学生诚信教育，完善学生诚信档案，引导督促贷款学生按期还本付息。 根据院系（部）党总支记录评分
以学生处提供的学生还息记录为准 5
3.23积极争取学生家长对学生教育管理工作的配合和支持，密切联系学生家长共同做好学生管理工作。 根据院系（部）党总支记录评分
3
3.24认真组织和按时上报学生教育管理的各类材料，上报材料规范、准确。 根据院系（部）党总支记录评分 3
3.25学习、参会、值班、组织活动等到位准时。 根据学团办公室记录评分，参见《辅导员工作日志》中辅导员例会情况、培训情况记载 2
3.26结合实际工作坚持理论学习，每年发表学生工作方面的论文至少一篇。 1
该项得分汇总
辅导员汇总得分（总分*40%）
绩5分
（加分类项目） 辅导员本人（或以第一作者）公开发表学生工作相关论文：一般公开期刊发表论文加0.5分，核心期刊加1分，以主编或独著形式出版学生工作相关专著、教材每部加1分。 需留存并查验论文封面、版权页、目录、正文复印件
所带班级及学生参加省级科技、文化、艺术、体育竞技等比赛获三等奖以上荣誉，或所带学生本人以第一作者身份在一般公开期刊发表论文每项加0.2分；获国家级三等奖以上荣誉或所带学生本人以第一作者身份在核心期刊发表论文者每项加0.5分。 需留存并查验获奖证书复印件，参见《辅导员工作日志》学生获奖情况登记表
所带学生毕业就业率高于全校同层次毕业生平均签约率10个百分点以上加0.5分；高于全校同层次毕业生平均就业率15个百分点以上加1分。
所带学生考取研究生比例高于全校平均水平加0.5分，毕业生考研平均率全校第一加1分。
所带学生班级被评为校级“先进班集体”的，每班次加0.5分，所带学生班级被评为市级“先进班集体”的，每班次加1分。 需留存并查验获奖证书复印件或表彰文件复印件，参见《辅导员工作日志》学生获奖情况登记表
该项得分汇总（最高5分）
辅导员得分汇总（总分*40%+绩得分）
注：1.本表一式两份，报党委学工部一份，院系（部）留存一份。
2.如辅导员的德、能、勤加总分值不足85分者，或院系（部）学生工作领导小组对其有其他意见的，有权向学工部提出建议该辅导员不能进入优秀等级，但须说明原因和呈附相关材料。
3.最后得分汇总保留小数点后三位数。
院系（部）院长（主任）签字： 党总支书记签字： 院系学生管理办公室负责人签字：
党总支公章： 时间： 年 月 日
中央民族大学学生辅导员工作考核登记表
考核学年：20 —20 学年
姓 名 性别 出生年月 政治面貌
职 务 职称 任专、兼职辅导员
毕业院校、专业 参加工作时间
担任辅导员时间及年限 辅导员考核年度
所带
班级
所带学生宿舍 总人数
本 人
总 结 （详细总结附后）
本人签名：
年 月 日
奖 惩情 况 附相关证明材料复印件
所带班
级奖惩 附相关证明材料复印件
院系（部）党总支
意 见 学生测评分： 院系（部）测评分：
负责人签字、盖章： 年 月 日
学生公寓管委会意见 管委会测评分：
负责人签字（盖章）： 年 月 日
学工部
意 见 学工部测评分： 考核总分：
负责人签字（盖章）： 年 月 日
学 校
意 见
年 月 日
注：各项测评分以各分项应占百分比总和算定。该表存入个人工作业务考核档案。