家访，对教育者而言，已非新词裂洞。它连接学校与家庭，无可替代。家访实质上是学校与家庭共同教育好孩子的桥梁。通过家访，能及时洞察学生的学习与生活状态，思想动态，确保孩子不在学校时也能感受到学校的关爱。肆亮枯同时，倾听家长对教育工作的反馈与建议，实现学校与家庭的理解与支持，加深师生与家长之间的情感。

暑期家访在学期结束的最后一天进行，我和副班主任施老师了解到部分家长期待与教师加强沟通，因此我们确定了家访对象。第一位女孩是本学期成绩瓶颈期的学生，数学成绩不佳，家长对此感到苦恼键衡。女孩偏科严重，对数学没有兴趣，被同桌嘲笑，自尊心强。家长与老师共同制定新目标，鼓励女孩。第二位是转学生，成绩进步但行规表现鲁莽好动，家庭背景复杂，缺乏规矩意识与自制力。

我与施老师走访了其他学生家庭，家访能直接获得电访所不能达到的效果。面对面交谈与电话中听声不见面，感觉与效果不同。家访能让我们与学生家长建立亲密关系，消除误会与责怨，工作更得心应手。针对后进生，从其优点出发，共同分析问题，制定教育措施，增进学生与家长的认同，促进家庭与学校的和谐。