在《我的母亲》这篇教学设计中，教师旨在引导学生深入理解作品，培养对文学的品味和对母亲的情感。文章以母爱这一永恒主题作为切入点，通过具体的人物故事，让学生感受胡适先生对母亲的深情厚谊，同时提升文化素养，联系生活经验，进一步体会母亲的关爱与付出。

教学目标明确，包括理解文章内容、概括母亲形象、品味语句含义、感悟作品人文内涵以及培养对母亲的感情。教学重点在于诵读与概括，提炼母亲形象，而难点在于深入理解作品的内涵和写作特点。

教学过程分为导入、胡适简介、诵读与整体感知、合作探究与深层内涵理解、拓展延伸等阶段。导入部分通过引导学生回忆与母亲题材相关的文学作品，激发学习兴趣，引入胡适的《我的母亲》。胡适简介部分让学生了解作者背景，为深入理解作品做铺垫。诵读与整体感知阶段让学生通过阅读与批注，对文章内容有初步认识，了解文章中的母亲形象。

合作探究环节则通过提问引导学生深入探讨文章结构、内容与情感表达，帮助学生理解文章深层内涵和写作方法。拓展延伸部分则鼓励学生分享关于母亲的故事，思考如何表达对母亲的感激之情，以及对母亲教子方式的看法。

整体教学设计旨在通过丰富多样的活动，不仅让学生在文学层面有所收获，更能在情感层面与母亲建立起更深层次的连接，从而在学习中培养对母亲的深厚感情。