一、导入课题：

二、初读课文。

1、自学生字词。自由读，指名读，再齐读。

2、指名分节读课文，相机正音。

3、说说课文主要讲了一件什么事？

三、理清文章条理。

1、自由读读。试给课文分段。

2、交流分段情况。概括段意。

四、略读第一段。

1、读一读。

2、想一想，你有什么收获？

3、说一说。

五、精读课文。

1、 在这个故事中，一贯说谎的人指的就是——（牧童）。

2、 请同学们看课文，文中两次写到牧童的大叫，一次是——（出示有关句子），另一次是——（出示有关句子）。

3、 牧童这两次大叫都是要告诉村民们——（板书：狼来了）

是真的狼来了吗？前面的大叫是谎话，后面的大叫是真话。

（板书：谎话、真话）

4、 这两次大叫的内容相同，结果相同吗？

（板书：闻声赶来、没人帮忙）

5、为什么牧童说谎话时村民们都来了，而到说真话时却没有人来帮忙了呢？

（板书“？”）

请同学们再读故事，圈圈划划能说明原因的词句。

A、 讨论：你从哪里看出牧童一贯说谎？（1）“好几次”——一贯；（2）“哪里有什么狼！”——根本没有狼，牧童在说谎，令人气愤；（3）“哈哈大笑”——牧童以说谎为乐，拿村民们寻开心。

B、 指导朗读：牧童知道村民会上当吗？那么他当时叫的时候是什么心情？你也用这样一来的心情叫叫。我们一起来读好第一自然段。

C、小结：是啊，正是由于牧童一贯说谎，所以村民们不仅气愤，而且再也不相信他了。因此不幸降临到了牧童的身上。狼真的来了！

D、这时候，牧童是怎么叫的？谁来学学。你觉得他读得好吗？

老师觉得这里要读好，得做到三个一点：“吓坏了”——声音抖一点；“慌忙”——声音急一点；“喊破喉咙”——声音哑一点。谁再来读读。还有愿意和他比的吗？

E、 你的叫声，让我仿佛看到了那个惊慌失措的牧童。牧童说的是真话，却没有人去救，书中用一个转折词告诉我们这个结果。这个词就是——“然而”，（把它圈出来）这个词还可以换成——可是；或者——但是等等。

6、我们来想象一下，这时候可能会发生什么情况？

7、 大家想象力很丰富，由此看来，一贯说谎话就会——（失去别人的信任）；就会——（给自己带来巨大的损失）；就会——（带来危险）。说惯谎话的人就算说了真话,也没有人会相信.

六.布置作业：

A：抄写词语。

B：收集有关引人深思的寓言故事