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蝇虎子演阵文言文答案
时间:2024-12-23 19:31:32
答案

1. 文言文蝇虎子演阵原文

原文 梁时有一书生,性痴而微有词辩,不曾识羊。

有人饷其一羝羊,乃绳系项,牵入市卖之。得价不多,频卖不售。

市人知其痴钝,众乃以猕猴来换之。 书生既见猕猴,还谓是其旧羊,惟怪其无角,面目顿改。

又见猕猴手脚不住,只言市人捩去其角,然为猕猴头上无疮痕,不可为验,遂隐忍不言。乃牵猕猴归家而咏曰:“吾有一奇兽,能肥亦能瘦。

向者宁馨膻,今来尔许臭。数回牵入市,三朝卖不售。

头上失却皂荚子,面孔即作橘皮皱。” 译文 南朝梁代的时候有一个书生,性情痴呆,略微有些辩论的口才,不认得羊。

有人送给他一只公羊,就用绳子拴着它的脖子,牵到集市上去卖它。要的价钱不高,却多次去卖都没卖掉。

市上的人知道他痴呆愚笨,有人就拿来一只猕猴来调换了公羊。 书生见到猕猴以后,还认为这就是他原来的羊,只是怪它没有了角,脸色立刻改变了。

又见猕猴的手脚不停地活动,只道市上的人扭去了它的角,然而因为猕猴头上没有留下疮疤的痕迹,不能作为证明,就只好克制忍耐着不说话。于是牵着猕猴回家,并且吟咏着说:“我有一只奇怪的兽,它能肥来又能瘦。

先前如此有膻气,现在竟是这样臭。多次牵着进市场,连续三天没卖走。

它头上丢了皂荚般的角,面孔变得像橘皮一样皱。”。

2. 文言文蝇虎子演阵原文

原文

梁时有一书生,性痴而微有词辩,不曾识羊。有人饷其一羝羊,乃绳系项,牵入市卖之。得价不多,频卖不售。市人知其痴钝,众乃以猕猴来换之。

书生既见猕猴,还谓是其旧羊,惟怪其无角,面目顿改。又见猕猴手脚不住,只言市人捩去其角,然为猕猴头上无疮痕,不可为验,遂隐忍不言。乃牵猕猴归家而咏曰:“吾有一奇兽,能肥亦能瘦。向者宁馨膻,今来尔许臭。数回牵入市,三朝卖不售。头上失却皂荚子,面孔即作橘皮皱。”

译文

南朝梁代的时候有一个书生,性情痴呆,略微有些辩论的口才,不认得羊。有人送给他一只公羊,就用绳子拴着它的脖子,牵到集市上去卖它。要的价钱不高,却多次去卖都没卖掉。市上的人知道他痴呆愚笨,有人就拿来一只猕猴来调换了公羊。

书生见到猕猴以后,还认为这就是他原来的羊,只是怪它没有了角,脸色立刻改变了。又见猕猴的手脚不停地活动,只道市上的人扭去了它的角,然而因为猕猴头上没有留下疮疤的痕迹,不能作为证明,就只好克制忍耐着不说话。于是牵着猕猴回家,并且吟咏着说:“我有一只奇怪的兽,它能肥来又能瘦。先前如此有膻气,现在竟是这样臭。多次牵着进市场,连续三天没卖走。它头上丢了皂荚般的角,面孔变得像橘皮一样皱。”

3. 纪昌学射文言文阅读答案

45.解释下列加点字在文中的意思。

(1)纪昌归 ( ) (2)倒眦 ( )

(3)视微如著 ( ) (4)以睹余物 ( )

46.用“I”给文中画线文字断句。(注意:此题不要求加标点符号)

47.纪昌是向飞卫学射,为什么开头却写甘蝇的射技?

48.你怎样评价纪昌?

49.掌握任何一种本领,都必须练好基本功。你还有其它的事例来证明这一观点吗?

答案:

45.(1)回家; (2)眼眶; (3)明显; (4)看。

46.断句为:旬日之间|浸大也|三年之后|如车轮焉|以睹余物|皆丘山也|乃以……之弧|朔蓬……射之|贯虱之心|而悬不绝。

47.突出飞卫射箭技艺的高超。 48.谦虚好学。

49、达·芬奇画蛋等。

【翻译】

甘蝇是古代一个善于射箭的人,拉开弓,兽就倒下,鸟就落下,百发百中。甘蝇的一个弟子名叫飞卫,向甘蝇学习射箭,但他射箭的技巧却超过了他的师傅。纪昌又向飞卫学习射箭。飞卫说:“你先学会看东西不眨眼睛,然后我们再谈射箭。”

纪昌回到家里,仰卧在他妻子的织布机下,用眼睛注视着织布机上的梭子练习不眨眼睛。几年之后,即使锥子尖刺在他的眼眶上,他也不眨一下眼睛。

纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫,飞卫说:“这还不够啊,还要学会视物才行。要练到看小物体像看大东西一样清晰,看细微的东西像显著的物体一样容易,然后再来告诉我。”

纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗口,面向南朝远远地看着它,十天之后,看虱子渐渐大了;几年之后,虱子在他眼里有车轮那么大。用这种方法 看其他东西,都像山丘一样大。纪昌便用燕地的牛角装饰的弓,用北方出产的篷竹作为箭杆,射那只悬挂在窗口的虱子,穿透了虱子的中间,但绳子却没有断。 纪昌又把自己练习的情况告诉了飞卫,飞卫高兴得抬高脚踏步,跺脚,拍胸膛。说道:“你已经掌握了射箭的诀窍了!”

4. 纪昌学射文言文阅读答案

45.解释下列加点字在文中的意思。

(1)纪昌归 ( ) (2)倒眦 ( )(3)视微如著 ( ) (4)以睹余物 ( )46.用“I”给文中画线文字断句。(注意:此题不要求加标点符号)47.纪昌是向飞卫学射,为什么开头却写甘蝇的射技?48.你怎样评价纪昌?49.掌握任何一种本领,都必须练好基本功。

你还有其它的事例来证明这一观点吗?答案:45.(1)回家; (2)眼眶; (3)明显; (4)看。46.断句为:旬日之间|浸大也|三年之后|如车轮焉|以睹余物|皆丘山也|乃以……之弧|朔蓬……射之|贯虱之心|而悬不绝。

47.突出飞卫射箭技艺的高超。 48.谦虚好学。

49、达·芬奇画蛋等。【翻译】 甘蝇是古代一个善于射箭的人,拉开弓,兽就倒下,鸟就落下,百发百中。

甘蝇的一个弟子名叫飞卫,向甘蝇学习射箭,但他射箭的技巧却超过了他的师傅。纪昌又向飞卫学习射箭。

飞卫说:“你先学会看东西不眨眼睛,然后我们再谈射箭。” 纪昌回到家里,仰卧在他妻子的织布机下,用眼睛注视着织布机上的梭子练习不眨眼睛。

几年之后,即使锥子尖刺在他的眼眶上,他也不眨一下眼睛。 纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫,飞卫说:“这还不够啊,还要学会视物才行。

要练到看小物体像看大东西一样清晰,看细微的东西像显著的物体一样容易,然后再来告诉我。” 纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗口,面向南朝远远地看着它,十天之后,看虱子渐渐大了;几年之后,虱子在他眼里有车轮那么大。

用这种方法 看其他东西,都像山丘一样大。纪昌便用燕地的牛角装饰的弓,用北方出产的篷竹作为箭杆,射那只悬挂在窗口的虱子,穿透了虱子的中间,但绳子却没有断。

纪昌又把自己练习的情况告诉了飞卫,飞卫高兴得抬高脚踏步,跺脚,拍胸膛。说道:“你已经掌握了射箭的诀窍了!”。

5. 吕蒙传古文的答案

吕蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫邓当。当为孙策将,数讨山越。蒙年十五六,窃随当击贼,当顾见大惊,呵叱不能禁止。归以告蒙母,母恚欲罚之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。

鲁肃代周瑜,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞①?”肃造次②应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊③其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”

(节选自《三国志·吴志·吕蒙传》,有改动)

【注】①虞:意料,预料。②造次:鲁莽,轻率。③拊(fǔ):抚摩。

21.解释下列句中加点的词。(4分)

⑴数讨山越 ( ) ⑵君宜顾之 ( )

⑶遂往诣蒙 ( ) ⑷肃于是越席就之 ( )

22.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(4分)

⑴不探虎穴,安得虎子?

⑵吕将军功名日显,不可以故意待也。

23.细读节选的文字回答,鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化?(3分)

24.根据节选文字,联系下面材料,你认为吕蒙是个怎样的人?(3分)

蒙始就学,笃志不倦,其所览见,旧儒不胜。鲁肃过蒙言议,曰:“吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待。”

(节选自裴松之注引《江表传》,有改动)

答案:

21.⑴屡次 ⑵拜访 ⑶到 ⑷接近,靠近 (每小题1分,共4分)

22.⑴不探寻老虎洞,怎么能捉到小老虎?(2分)⑵吕将军功名一天天显扬,不可以用原来的态度对待他。(2分)

23.原先轻视,后来吕蒙出了五个计谋之后,转为尊重和亲近。(3分)

24.勇而有谋,文武双全,勤奋好学,学而有成。(3分)

6. 《钻蝇》的文言文翻译 详细的

西洋人以玻璃制困蝇器,状如钟。钟唇内卷,成一圜槽。下置三足,高约半寸弱。钟蒂处开一孔,由孔注水满槽内,别为杙以塞之。器下置腥膻少许,蝇嗅得,辄从器下入,及饱食腾起,已为器所困,腾扑不已,卒坠水死。盖蝇飞多向上,亦惟知向亮处求脱,而不解器下可从出也。

同乡梁少梅见之,戏字之曰“蝇钻”。余亦戏下一转语曰:“然则此物可为钻营者之鉴矣。”

西洋人用玻璃制困苍蝇器,形状如同钟。钟口向内卷,成一环槽。底部(口沿)设置三个脚,(脚 )高大约半寸少一点。钟顶那开一个孔,由孔注水装满槽内,另外做塞子来塞住孔。(那)器具下面放腥膻的东西少许,苍蝇闻到,就从器下进入,等到吃饱飞起来,已经被器所困,扑腾不已,最后掉进水里死去。那是因为苍蝇起飞多是向上,还只知道向亮处争取脱身,却不知道器下面可以从新出去啊。

老乡梁少梅看见它,开玩笑给它取名字说“蝇钻”。我也玩笑接一句说:“那么此物可做为钻营的人的借鉴啊。”

7. 短文:阅读答案< >大哥养

我家隔壁有个房子,房子里住着一个老奶奶,老奶奶家养着一只名字叫虎字的猫,虎子作文。

那只猫身上有着像虎皮一样的毛,所以我们叫它虎子。 虎子有着绿色的眼睛,灵活的四只脚可爱极了。

虎子爱吃鱼,每当我家有鱼吃它就回跳到我家窗前,“喵喵”地叫,我们每办法只好喂点儿给它吃虎子吃到鱼就会听这个人的话,叫它跳它就跳,叫它跪它就跪下。所以我们就常常把鱼给虎子吃。

我和妈妈都很喜欢虎子,爸爸却不喜欢,总是怕虎子把什么病传到我们身上来,可是我和妈妈还是很喜欢虎子,我们还是常常躲避着爸爸喂鱼给虎子吃。 日子长了,爸爸也被虎子迷住了,这会儿我们全家都把虎子当作自己养的猫一样照顾,小学三年级作文《虎子作文》。

日子一天一天过去,虎子被我们养得白白胖胖的,虎子也渐渐长大了,她找到了个“男朋友”,生了几个小猫。 虎子生了小猫,就不再那样贪吃了,我们给它鱼,它就一点一点的衔给小猫吃。

我看看这些动物的生长过程写了篇作文。

8. 殊死搏斗 阅读答案

1.“殊死搏斗”指的是_________和_________的搏斗。

2.用“﹏﹏﹏”画出一个比喻句,用“________ ”划出一个拟人句。

3.细读并理解文中画线的歌谣,完成下面填空:

诸葛亮指________;中军帐指________ ;

八卦阵指________;飞来将指________ 。

5.这篇短文内容具体,语句生动,选择你喜欢的一个句子抄写下来。

《殊死搏斗》参考答案

1.“殊死搏斗”指的是蜘蛛和苍蝇的搏斗。

2.略)3.诸葛亮指蜘蛛;中军帐指网的正中;八卦阵整张蜘蛛网;飞来将指苍蝇。

4.它向前一步,一只脚一下子钩住了苍蝇。蜘蛛猛冲上前,几只脚同时抓紧了苍蝇,然后围着苍蝇转圈。每转一圈,苍蝇就挣扎一阵子。聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧,以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐

5.略《殊死搏斗》阅读答案

9. 纪昌学箭文言文

原文:纪昌既尽卫之术,计天下之敌己者一人而已,乃谋杀飞卫。

相遇于野⑩,二人交射,中路矢锋相触,而坠于地,而尘不扬。飞卫之矢先穷,纪昌遗一矢,既发,飞卫以棘刺之端扞之,而无差焉。

于是二子泣而投弓,相拜于涂,请为父子,克臂以誓,不得告术于人。译文:纪昌完全学到了飞卫的技艺之后,心想天下能够和自己相敌的,只有飞卫一个人了,于是阴谋杀害飞卫,有一次在野外碰到了,两人互相射箭,箭头在半道相撞,坠落到地上,连尘土也没有被扬起来。

飞卫的箭先射完了,纪昌不还留下一支,他射出这支箭后,飞卫用一根草刺的尖端去抵挡,一点不差地挡住了箭。于是两人流着眼泪扔掉了弓,在路上互相跪拜,请求结为父子,并割臂发誓,不得把技巧传给他人。

10. 殊死搏斗 阅读答案

今天中午,我回到家里,忽然发现屋檐下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。这网结得真好看,蛛丝很有规律地一层层结在网上,整整齐齐。网的正中有一个拇指大小的蜘蛛,它伏在网上,收紧八只脚,一动也不动。从远处看,整张蜘蛛网像一座摆好的八卦(gua)阵。

我正在吃着午饭,一只红头苍蝇飞来飞去,嗡嗡叫着,真讨厌。我一巴掌打去,苍蝇向上一飞,正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上,一下子被网粘住了。苍蝇为了逃命,使劲挣扎,整个网子也随着颤动。

蜘蛛被惊动了,它伸出八只细长的脚,使劲一撑,身体就站了起来,然后钩住蛛丝,轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。在离苍蝇约一寸的地方,蜘蛛停了下来,左右来回走了几步,仿佛是在观察对方,制定擒敌方案。

半分钟后,蜘蛛发起了进攻。它向前一步,一只脚一下子钩住了苍蝇。苍蝇也毫不示弱,猛地向前一冲,挣脱出来,然后拼命振动翅膀挣扎,想飞起来。无奈身上缠着蛛丝,飞不起来。蜘蛛猛冲上前,几只脚同时抓紧了苍蝇,然后围着苍蝇转圈。每转一圈,苍蝇就挣扎一阵子。怎么回事呢?我再仔细一看,原来,聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧,以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

我亲眼目睹(du)了这场殊死搏斗,想起了幼时的一首歌谣:“南阳诸葛亮,稳坐中军帐。摆起八卦阵,专捉飞来将。”

1.“殊死搏斗”指的是_________和_________的搏斗。

2.用“﹏﹏﹏”画出一个比喻句,用“________ ”划出一个拟人句。

3.细读并理解文中画线的歌谣,完成下面填空:

诸葛亮指________;中军帐指________ ;

八卦阵指________;飞来将指________ 。

4.蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇,享用到美餐的?

5.这篇短文内容具体,语句生动,选择你喜欢的一个句子抄写下来。

《殊死搏斗》参考答案

1.“殊死搏斗”指的是蜘蛛和苍蝇的搏斗。

2.比喻句:从远处看,整张蜘蛛网像一座摆好的八卦(gua)阵。

拟人句:蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

3.诸葛亮指蜘蛛;中军帐指网的正中;八卦阵整张蜘蛛网;飞来将指苍蝇。

4.它向前一步,一只脚一下子钩住了苍蝇。蜘蛛猛冲上前,几只脚同时抓紧了苍蝇,然后围着苍蝇转圈。每转一圈,苍蝇就挣扎一阵子。聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧,以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐

5.(自己选择一个比喻句或一个拟人句,再写生动形象的写出了什么。)

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