中国封建时代的启蒙教育始于蒙学，它起源于周朝，那时的"小学"专为贵族子弟设立，而"大学"则是为成人教育。随着私塾的出现，平民百姓的孩子也有了接受教育的机会，蒙学逐渐普及。蒙学的主要任务是传授基础知识，如识字和基本道德规范，为孩子们后续的学术和生活打下基础。教学方法以诵读和习字为主，通过反复诵读，孩子们可以巩固字词，培养语感，增强记忆力。习字则有助于熟练掌握字形，同时培养书法技巧。

《易经·蒙卦》中的"蒙以养正，圣功也"强调了对儿童启蒙教育的重视，自古以来，众多学者倾力编写适合蒙学的教材，其中最著名的便是"三、百、千千"：《三字经》、《百家姓》、《千字文》和《千家诗》。其他如《弟子规》、《朱子家训》、《唐诗三百首》和《古文观止》等也深受推崇。这些教材语言简练，易于理解，朗朗上口，流传了数百年，成为深入人心的文化瑰宝，深受人们喜爱。