【初二下《我有一个梦想》公开课教案】

　 教学目标

　1、知识与技能：了解马丁•路德•金的梦想和主张;体会演讲稿中比喻、排比、反复等修辞手法的作用。

　2、过程与方法：反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会全文激情飞扬、极富感召力的语

　言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。

　3、情感态度和价值观：体悟马丁•路德•金的崇高献身精神，教育学生树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。

　教学重点

　1、体悟马丁路德金崇高的献身精神。

　2、体会比喻、排比、反复等修辞手法的作用。

　教学难点

　理解马丁•路德•金崇高使命以及献身精神所产生的时代背景。

　 课时安排

　1课时

　教学过程

　 一、导入。

　同学们：1963年8月28日，25万名美国黑人群众聚集在华盛顿，举行了和平示威集会，争取应该属于他们的自由、民主权利。在这次集会上，美国黑人民权运动领袖——马丁•路德•金，发表了著名的演讲——《我有一个梦想》。今天我们一起来学习他的这篇演讲词，一起来感受这位黑人民权运动领袖演讲中震撼人心的力量。

　 二、明确学习目标

　三、朗读课文，整体感知。

　提示：这是一篇慷慨激昂的演讲词，在朗读的时候一定要读出感情和气势。教师给学生范读第二段。然后学生自己读，并且思考以下问题：

　1、马丁路德金的梦想是什么?在课文中找出相关段落读一读，然后用简洁的语言概括他的梦想。

　2、马丁•路德•金为什么会有这样的梦想?

　3、马丁•路德•金主张怎样去实现梦想

　四、精读课文、品味赏析。

　问题导入：这是一篇富有文采，热情洋溢的演讲，极富感染力和号召力，请从课文中找出你最喜欢的一段或几段，大声地朗读，并且说说你喜欢的理由。

　(出示朗读要求：感情充沛，掌握好情感表达的轻重缓急)

　教师根据学生的.理由总结出演讲稿语言方面的特点：

　五、质疑探究。

　“学贵有疑”，同学们在学习本文的过程中是否还存在疑问，是否有新的发现。请大胆说出来，让大家一起来探讨。(预设：马丁•路德•金为什么能够获得诺贝尔奖?或者他有哪些精神品质?)

　六、拓展训练。

　请同学们以“我有一个梦想”为题，写一段简短的演讲词，表明你对未来的展望。(至少用一种修辞手法)

　七、小结。

　1、师生配乐朗诵诗人国风的诗歌《我有一个梦想》：

　我有一个梦想

　那一天世界不再动荡

　没有战争、贫困和饥荒

　幸福的生活充满阳光

　和平的鲜花到处开放

　我有一个梦想

　那一天人类不再忧伤

　没有恐惧、歧视和眼泪

　欢乐的歌声响彻四方

　自由的鸟儿展翅飞翔

　我有一个梦想

　那一天大地不再凄凉

　没有破坏、掠夺和污染

　秀美的江河一片蔚蓝

　我有一个梦想

　那一天将化为美好的希望

　让我们携起手来，

　迎接这一天的来临

　用我们的爱实现梦想

　2、结束语：同学们，我们今天自由、幸福、美好的生活，是通过无数人的血与泪熔铸而成的。请让我们珍惜时光，珍重生活，努力拼搏，为心中的梦想而奋斗吧!也让我们一起祈祷：愿全人类美梦成真!

　八、作业。

　每一个人都有自己的梦想，请以〈〈我的梦想为题〉〉写一篇作文。

　板书设计： 我有一个梦想

　马丁•路德•金

　梦想：平等、自由、正义、友爱 热爱和平

　原因：没有兑现承诺 崇高的理想

　主张：非暴力 有恒心 有信心 坚定的信念

　多用修辞：排比、比喻 增强气势、感染力

　多用整句