疏影横斜
——横式结构在作文中的运用
来源语文报初中版2009年第18期
沈军英
文章的结构是写作者思路的体现。文章结构清楚,说明作者的思路清晰;反之,文章结构混乱,则说明其思路混乱。如何在短期内使自己的作文在结构清晰,思路条理呢?这里给同学们介绍一种方法,那就是运用横式结构来组织材料。
一、何为“横式结构”
所谓横式结构,就是把一组属于不同类别,但有内在联系的事物或景象,按照差不多相同的句子结构排列在一起,来共同表达一个主题。这种结构在诗歌写作中运用较为普遍。如我们在初二时曾经学过台湾诗人余光中写的一首诗《乡愁四韵》。这首诗诗人运用了“长江水”、“海棠红”、“雪花白”、“腊梅香”这四个意象表达了“思乡”的主题。横式结构常从三五个不同的方向上印证同一个主题,因此显得材料丰富,思路开阔,气势磅礴,语言优美,表达感情往往比较强烈,有一唱三叹的效果。
二、如何运用“横式结构”
1.用小标题的构思方法。列小标题,就是给文章的各个相对完整意义的段加上一个简洁的标题,以揭示或提示段落的内容,从而使文章要点清晰,层次分明。运用小标题,不仅仅使文章结构起了变化,实际上它影响到文章的整体构思。它对文章的思路,精心安排篇章具有重要作用。特别是对那些具有一定语言表达功底的学生而言,几个漂亮的小标题安排在文章中,犹如几颗散落的珍珠夺人眼球,赢得阅卷老师的青睐。如有个同学写《爱就在我身边》一文时,运用了“春·泥”、“夏·风”、“秋·伞”、“冬·雪”四个小标题,很吸引人。
2.用一线串珠的构思方法。也就是说整篇文章有一条线索,这条线索连缀与组织起文章中各个部分的内容。在初中阶段,这种结构法也是比较容易模仿的。我们可以先从最简单的方法入手。那就是先用几句结构相同或相似的句子独立成段串联材料。这些句子就成了全文中标志性的语句,读者通过这样的句子很快就能理清文章的结构与思路。用这些句子可以把文章中几段内容串联起来,使文章成为一个有机的整体,活泼而又不失严谨。如有个同学写《和你们在一起》一文时,就运用了这种横式结构。
“泪珠的倾听”
“雨滴的叹息”
“牵手的约定”
这三个小标题统帅了全文中的三个材料。三句话既紧紧地照应了文章题目,又分别揭示出文章的中心,使文章内容丰富,主题更加鲜明。使用这种横式结构的好处就在于构思简单,表达有力,抒情色彩浓厚,而且不容易跑题。
三、运用横式结构需注意的地方
1.采用列小标题的横式结构,注意小标题要提纲挈领。小标题与小标题之间、小标题与作文题目之间要有内在的联系。小标题是最精炼最集中的特殊的概括形式,因此拟小标题必须抓住文章内容的要点,让读者一看就能达到“望题生义”的效果。此外,小标题是段落的题目,要紧扣“小”的特点,也就是字要少,意要丰。如有同学写《良师》一文时,用了“思想性格的改良者”、“古典文学的引导者”、“自立自强的播种者”这几个小标题,突现了从不同方面影响自己的三位良师。
2.要避免滥用小标题的现象。因为小标题结构法比较容易模仿,所以现在有不少学生动不动就用小标题,其实并不是每一道作文题目都适合采用小标题来写的。只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时,才能在写作中使用小标题结构法。如果生搬硬套,效果只会适得其反。
【范文示例】
和你们在一起
朱暖雪
雨打落人间。伞下的我独自一人漫步,静静地,只剩雨声。手中的伞柄还留有她的余温,那余温透入我的心底,思绪不经意地被撩动了……
还曾记得我们在无际的苍穹中一起飞翔的痕迹吗?
泪珠的倾听
清晨的校园,洒落几丝慵懒的阳光,透过窗子,照着她的脸庞。可为何她的两颊淌着泪?我不解,轻轻走到她身旁:“怎么哭了?”她依旧默默流泪,不吭一声。我仍想继续追问,她却低下了头。也许,她……我静坐在她的一旁,脸上绽着笑颜:“喂,别哭了呀。”说罢,我便端坐着。也许吧,最好的安慰并非喋喋不休,而是倾听她的泪珠儿。
我们相互抚慰着,一起飞过那段阴雨绵绵的日子。
雨滴的叹息
少年们在跑道上的飞驰,尽显他们的风姿,我们倚在栏杆旁叹息,尽显我们的无奈。“呃——”“天哪!我错了!”“地呀!我还剩几分!”我们的悲叹似乎响彻天际,把鸟儿也惊得飞散。“滴答”下雨了?我们手牵着手往不远处的亭子飞奔而去。被打湿的我们依然悲叹着,直至无悲可叹。小Z无意间说:“这雨是不是老天的叹息呀?”我们相视一笑,心想,也许是吧。它是在叹息可悲的我们吧。接着,又是一阵嬉笑。
我们相互倾诉着,一起飞过那段白雾蒙蒙的日子。
牵手的约定
昏黄的路灯不知不觉间亮了,天空已渐渐昏暗。在书海中奋战了一天的我们三三两两地走出了校园,“呵呵”、“哈哈”的笑声回荡于街头。我们十指相扣,在回家的道路上谈天说地。不时发出的笑声传出我们自己的快乐。我们坚信我们的心会永不分离,即便分离也会相聚。牵手的约定,别忘了。
我们相互欢笑着,一起飞过那段阳光明媚的日子。
与你们一同飞翔,我忘却了所有的困阻;与你们一起飞翔,我记录下点滴的快乐。
雨的影子渐远,我轻轻将伞垂下,却似乎听见了她的笑声:“别忘了,还给我!”
也许这只是属于我与你们的记忆吧!