一般的规律是5～9岁是儿童学习画画的阶段。

在学龄前期，孩子对成人绘画的方法一般接受能力较差，在3、4岁的绘画伊始阶段以让孩子画简易的动物形象为好，也可以画小人。

这时期孩子的认识能力、视知觉能力还较差，手部的小肌群也不发达，握笔有一定困难，运笔也不协调、灵活，故而所画的画具有“儿童画”的强烈特点：人头画得特别大，人体极不对称，四肢长短不齐，粗细不匀。但是如果对4、5岁孩子给以1年的绘画训练，即可达到可观的绘画水平。

5、6岁的孩子画的画，形象还有许多地方不协调。但是他们的想象能力有了较大发展，他们可以借助自己的想象画出许多大人们想象不到的图画，这阶段父母要及时发现孩子的创造力，培养他观察事物、表现生活的能力。

也许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画，大人们的第一反应是“信手涂鸦”，这无可厚非，如果小孩的绘画完全符合大人门的审美观点，那样就说不上“想象”了，如苹果，因为“模仿”的苹果算不上真正的再创造。

孩子学画画需要注意的有：

掌握正确的画画顺序：画画时，要从上到下，从整体到局部画，养成一个正确的作画顺序。

抓住物体的动态变化：由于物体所处的方位和运动状态不是固定不动的，所以基本形状也不是固定的。

凭着感知找到一种觉得在画：运笔中发挥的是一种情感，即心情和感受，表达的是本人的了解和理想。

画的画不同，纸自然就不同。画国画，工笔画用宣纸中的熟宣，水墨画用宣纸中的生宣；画素描，要买专用的素描纸；画水粉画，就要用水粉纸。