评课入手的方面:
1、评课要肯定优点,对教学中的不足也要进行剖析,以资借鉴。
2、应找准课堂观察重点,准确、细致地观察课堂教学中学生的学习状态和教师的教学行为,把教师的行为与学生的活动联系起来评价,从学生的学习状态、学习成效评价教师的教,以学论教。
3、可以联系自己平时的教学实践,把听课的感受与教师们进行交流和研究。分析要中肯,实事求是在评课时可以抓住三维目标,看是否围绕了教学目标进行课堂教学。可以评教师的课程的组织,教学的组织,语言的组织。与学生的配合等。
评课入手的方面:
1、评课要肯定优点,对教学中的不足也要进行剖析,以资借鉴。
2、应找准课堂观察重点,准确、细致地观察课堂教学中学生的学习状态和教师的教学行为,把教师的行为与学生的活动联系起来评价,从学生的学习状态、学习成效评价教师的教,以学论教。
3、可以联系自己平时的教学实践,把听课的感受与教师们进行交流和研究。分析要中肯,实事求是在评课时可以抓住三维目标,看是否围绕了教学目标进行课堂教学。可以评教师的课程的组织,教学的组织,语言的组织。与学生的配合等。