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第8讲 折纸中的秘密——动手力 精细操作
时间:2024-12-23 20:26:17
答案

通过动手折纸,培养孩子图形认知能力以及手部精细操作能力

1.规则图形折长方形,对比图形之间的异同点;

2.不规则图形折长方形,对比图形之间的异同点;

3.折一个折纸作品,锻炼手部精细操作。

一、今日闪卡练习(超过10的整体报数 )

平均水平:

中班毕业的孩子应掌握10以内的整体报数,大班阶段通过练习掌握超过10的整体人数。

如果孩子在练习环节不可以快速报答案,家长可以借助算珠实物按顺序点数,熟练分组计数。

二、上课习惯培养

1.视频引导书写姿势:

头摆正,身坐直,臂打开,足放平;眼高书本要一尺;胸离桌沿要一拳;手离笔尖要一寸。

2.坐姿口令:

比比谁最牛!

3.书写练习:

练习写“5”,5像秤钩。

4.例题教授方法

(1)学一学1 将长方形折成正方形的关键引导:

① 认识折纸符号:

正折和反折的线长得一样吗?

正折是谷线,全部是虚线;反折是峰线,虚线之间有点,像山峰一样。

② 怎样将一张长方形的纸折成正方形?

注意先带着孩子观察长方形与正方形的共同点和不同点:

长方形和正方形都有直直的边和4个直直的角,但是正方形的4条边是一样长的。

怎样把长方形的四条边变成一样长呢?

(2)学一学2将平行四边形的纸折成长方形的关键引导:

① 平行四边形长什么样?

有两条平平的边和两条斜斜的边,有两个尖尖的角。

② 平行四边形与长方形哪里一样?哪里不一样呢?

平行四边形有两条斜斜的边,长方形的边是直直的;平行四边形有两个尖尖的角,长方形有直直的角。

相同的部分可以保留,不同的部分折成相同的

一定要注意方法,怎么通过横平折竖直,哪条边与哪条边是对齐的哦。

(3)学一学3将三角形折成长方形的关键引导:

① 先观察三角形与长方形的相同与不同,保留相同,将不同折相同;

② 关键在于:这办法在三角形身上变出直直的角,怎么折?

——任意一条直边上,边对齐对折一下

可以先将三角形折成直角三角形,再折成长方形

需注意的是需要找到竖直,通过竖直折横平,通过横平折竖直

(4) 学一学4 综合锻炼动手折纸的能力——折小帽子

再把小帽子折成小船(课后挑战)

今天大部分宝贝都有进步哦,尤其表扬王艺媛,罗子博,肖里昂,匡翊萱小朋友,进步特别大,继续保持哦!

① 书写纸,练习写5,需要写完下半张;

② 书上102到104面的三个题做完;

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