活动目标

激发幼儿创编“龟兔第二次赛跑”的不同情节，培养幼儿思维的批判性和发散性，提高想象力和创造力，同时增进交往合作能力。

活动准备

幼儿需熟悉故事“龟兔赛跑”，并准备动物、花草树木、积木、房子等学具分组操作。

活动过程

引入幼儿兴趣，观看故事软件加深理解。讨论第一次比赛结果，引发思考。引导幼儿创编第二次赛跑的故事，分组操作，展开思维。

提问启发幼儿思考赛跑可能发生的情节，促进合作与讨论。幼儿分组分配角色，从多角度思考故事发展，包括环境、角色性格等因素。

幼儿讲述创编故事，教师巡回指导，强调语言连贯性。分享故事，提供互相学习的机会。

小结：强调行动、信心和坚持的重要性，即便结果不是赢也不是输，也要从中获得快乐和精彩。

延伸活动

音乐游戏：幼儿分角色自编表演，美工活动：“龟兔赛跑”主题画，小小辩论赛：“龟兔第三次赛跑”，进一步提升幼儿的想象力、创造力和合作能力。