艾青先生这首诗是对纯真童年的回首，是对美好生活的期盼。每个人都有孩童时期，那种天真浪漫、无忧无虑是最让人惦记与怀想的。

诗歌一开篇便突显出了主题，展现了一片洁白而宁静的冬日清晨。茫茫雪景，令人感慨大自然的壮美。却让作者联想起儿时夏季小树林里找寻知了、捕捉虫儿的孩童。孩子的天真浪漫、纯朴无邪，让人感念。

诗歌以一种朦胧之中的想念，透过时光的之纱回首在年少的记忆之中。对儿时的美好回忆，正是人类随着年龄增加最大的回报。所以，时常会听人说道，人老了就像个孩子，因为回首过往是一种由自内心的向往，更是人们对时光逆行的一种期许。

如今自己已是不惑之年，更是感受到时光不在的同时，常常不经意间念叨起往昔。艾先生字里行间传达着一种对自然、对童年的向往，浓郁的情感，令人情不自禁地沉入孩童时光之中。儿时，家乡闭塞，便跟随父亲到远离家乡的闽北读书。虽然儿时的记忆并不丰满，但是却也经常在睡梦中回游第二故里。

文字里，那个他仿佛就是我，这也是我常常干的事。不同的是家附近的小树林，树木并不高。低矮的树木，只要奋力一跃便能轻易地爬上。然后，我会在树枝上静静地等待，等着被爬树时惊动后的知了，安心下来再次鸣叫。

确定知了的位置后，我会屏住呼吸，蹑手蹑脚地接近知了。双脚稳住，踩在交错的枝杈上。左手抓实树枝，右手轻悄地挪移到知了的背后。总以为知了与人一样，望不见背后。可是知了却能知觉背后，往往是前功尽弃。随着一声长嘶，知了会带着逃跑后的惊恐洒下一片汁液，一直以为那是知了吓尿了。

当然，也有成功的时候。那些个较为蠢笨的知了，还在洋洋得意的高歌时，却不知情地被我的右手牵牵框住，奋力挣扎。望着知了扑腾的双翅，透亮平滑。凸眼突兀，四肢乱颤，鸣声哀怨，可它不知我就是为抓它而来的，并不会可怜它。

这更是经典的儿时战果图画的描绘。当时，有位邻居上山劳作，抓了一只鹌鹑带回了家。回来后，可那小家伙蜷缩在墙洞里，不肯出来，邻居没有耐心捕捉，便送于了我。我费尽气力终于得到。

而后，经常望见我带着弟弟，双手各提着几串小虫。冒着烈日，在阳光下，在草丛里，挥脚抄草，捕捉着蚱蜢与蚂蚱。

鹌鹑也在经心的养育中成长，鹌鹑是聪明的小鸟。当时，宿舍只是一个单间，并不大。夏日燥热，铺草席在地面上午休，鹌鹑每每方便之时，总会高翘着尾部慢退出草席，然后在地板上排便，不污染草席。一只小鸟能如此聪惠，也许是对它上心原因的感恩吧。后来，由于疏忽竟然走失，一家人伤心好一阵子，仿佛失去好友一般难受。

诗歌由宁静冬季的早晨联想到盛夏躁动的树林，一个是宁静，一处是清幽。一个是静默冷清的雪白，一处是翠色欲流的碧绿。一个是深沉的清晨，一处是初升的阳光。一个现实，一处是联想。诗歌将现实与联想结合一起，呈现出活泼可爱的童年时光，深深隐藏于心底，脑海里那缕跳动的温柔其实便是美妙的时光。

感叹诗歌的宁静，时光如水，生命似歌。年轮上那一圈圈荡漾的是岁月的犁痕，爬满了额头的是时光匆匆而过的痕迹。两鬃已是白发斑斑，突然明白匆忙而去的是心的回响，日子也尾随而去，不再等人了。

其实，文字当中，也可以体会到艾先生淡淡的忧伤。或许生活给予我们念想的同时，也给予我们伤感的权力。时光的转瞬消逝，带给人的是对往事的回首。字里行间透露出一种牵绊，令人无法释怀的挂念。这种似有或无的牵挂总是成人所无法完全解脱的，家庭、事业、生活、学习，总不能像孩童一样无忧无虑。

人到中年，上有老，下有小。家庭与事业，亲情与友谊，工作与生活，许多时候这些似乎并没有矛盾的冲突一旦交织在一起，却是要命的纠缠。这个年龄，谁都明白应该放下，可是当你举起的双手想真正放下，又谈何容易？

艾先生《下雪的早晨》让我看到了孩童时代的欢乐，也让我看到了中年时代的情愁。当然，自己还是希望在毫无顾忌地平淡中抒写与快乐。

何况，我居住的地方，从来都不会下雪，还不会温度低到零下的时刻。这是期待还是窃喜，自己倒是不知道了。

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