活动目标：

通过理解图画书内容，感受故事的诙谐幽默，了解母鸡萝丝与狐狸的特殊经历。同时，通过小组合作，运用个人喜好表达表现，大胆表演故事。

活动准备：

准备大黑板背景、小图书、小道具等。

活动实录：

一、导入

教师引导幼儿观察并提问：“你看到了什么？”幼儿回答农场的元素，如蜂房、池塘、草堆、磨坊等。教师进一步解释磨坊的用途。教师提问：“母鸡萝丝去散步，心情如何？”幼儿回答轻松、爽快等。

二、幼儿阅读小图书

教师提问：“母鸡萝丝散步可能遇到什么情况？”幼儿阅读图书，教师适时引导。幼儿回答狐狸踩到耙子、农民伯伯的钉耙等情节。教师解释“自作自受”和“哑巴吃黄连有口说不出”等词语，引导幼儿理解故事幽默之处。

三、幼儿动态表演图书内容

教师引导幼儿寻找图书中有趣的情节，并进行动态表演。幼儿分组讨论表演形式，小组分别表演不同的情节，如使用童话剧、哑剧、快板等形式。

四、交流议论

教师引导幼儿讨论母鸡萝丝的特点和狐狸的形象，幼儿回答轻松、勇敢、优雅等。教师提问狐狸的感受，幼儿回答笨拙、倒霉、自作自受等。教师鼓励幼儿继续编创故事，用表演或绘画方式延续故事。